3.3交流促发展 互鉴共提升

为进一步优化课堂教学模式，促进教育教学质量的提高，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围。3月3日上午，温州市梧田二中、重庆木洞中学的四十位教师莅临我校交流研讨。

一、观摩生训课

为了更好的规范和细化课堂上合学和领学环节的各项要求，提高学生协同合作的能力。七年级向外校参观老师开放了由张莹婷老师执教的数学生训课堂，此次生训课堂氛围活跃，使参观老师和学生对小组合作学习有了更深一层次的了解。

二、观摩小组合作学习课堂

七年级杨夷悦老师的数学示范课

 

 

八年级罗静老师的语文示范课

 

课堂中，我校教师、学生都精心准备，多方面、多角度地展示自身素质和风采，每一位学生都学生积极领学，展现出一副具有浓厚的学习兴趣的状态。

三、观摩跑操文化

下课铃响，盛湖学子们迅速出队，踏着跑步乐曲的节奏，步伐整齐、口号嘹亮，呈现出了盛湖独有的跑操文化。

四、观摩班组文化

班组文化展示中，学生们将自己的班级文化、小组文化，声情并茂对参观老师进行解读。他们脸上，洋溢的是对班级文化的认同感与自豪感。他们的神情，展示出各班团结奋进，不懈拼搏的精神！正是这种精神，才让他们团结一心，凝聚出坚不可摧的力量，建设出了精彩的班组文化！

 

五、观摩就餐文化

有序排队，无声就餐，不占座、爱惜粮食、保持桌面整洁，就餐后将餐具放到指定位置......盛湖学子正认真践行着每个细节，展示着他们的文明礼仪。

六、交流分享座谈

1.班主任经验分享

 

 

七年级优秀班主任赵彬彬老师分享了自己班主任经验。从教以来，她始终围绕“以德育人”的目标，“勤学习、善思考、多交流、常反思”的原则，结合自身经验，用真实的故事、鲜活的案例，介绍了自己在班级管理中的独特技巧。

2. 课改经验分享

  重庆木洞中学的领导也带来了一场别开生面的经验分享会，他表示，深化课堂改革，积极创新实践，促进学生全面发展，努力打造以学为中心的高效课堂是课改联盟学校的共同目标。

七、小记者采访

在参观的最后，重庆市木洞中学校谭校长与温州市梧田二中陈校长欣然接受了盛湖小记者们的采访，陈校长表示，盛湖的课堂学生积极主动，活跃高效；盛湖的班组文化热情洋溢，阳光自信。同时陈校长对语文课提出了一些建议，在主动学习课堂，如何让语文课的味道更浓，如何更好地感悟文章中的情感，需要孩子们更加深入地去思考、讨论并展示。

谭校长在参观完盛湖的生训课堂、主动学习课堂和班组文化展演后，被盛湖学子阳光自信、积极主动的一面深深打动。他表示，盛湖校训中的“和融、和美、和谐、和乐、和进”在盛湖的课堂内外得以充分展现。最后谭校长献上了自己对盛湖学子的祝福，希望孩子们都能健康成长，努力成为社会主义的接班人。同时，也真诚地邀约盛湖学子们，去重庆木洞中学参观交流。

在为期一天的交流观摩中，参观老师与我校师生都加深了对课改的共识。课改如爬山，前进有高度，前进也必然有难度，课改路上，盛湖人将不忘初心，砥砺前行！